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sábado, 25 de junio de 2011

El libro, el audio y el video.

Publicado por Gustavo en 12:13

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Gustavo

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El libro, el audio y el video.

Al inicio de mis estudios en la Universidad, todas las lecturas, relatos, temas, etc. Estaban asentadas en el estudio a través de los libros, recuerdo esos años en que la biblioteca contaba con un gran número de libros. En la clase de Anatomía, en la que cada día debía hacer una relatoría de un tema a tratar, fue ahí en donde tuve la oportunidad de aprender a conocer lo que era un libro. Las lecturas eran muy extensas, eso me orilló a planear, a hacer resúmenes, etc. Pero los aprendizajes fueron muy benévolos. El uso del audio significó una experiencia muy noble, ya que me brindó oportunidades en el uso y forma de la manifestación corporal, el movimiento, el desarrollo de habilidades, la percepción de diferentes aprendizajes (espacio, tiempo, dominio del cuerpo, color). Pero los aprendizajes aumentaron cuando se empezaron las clases con audiovisuales, videos. Éstos nos ayudaron a ver las formas de realizar ciertas actividades, se conoció el desarrollo de las técnicas, éstas mismas nos condujeron a mayores aprendizajes, mejores resultados. El lenguaje sonoro y los medios El lenguaje sonoro a través de sus diversos sonidos, caracteres musicales y auditivos, los cuales los manejamos más en la radio, casetes, vienen a contribuir una riqueza en las emociones que se plasman en su descripción. Por ello las onomatopeyas dan vida a las acciones con sus expresiones que conducen a la imaginación, a la diversión, a vivir cada momento del lenguaje sonoro. Se dice que el 50% del mensaje radica en el lenguaje sonoro y prueba de ello lo vivimos día a día en la escuela, ya que interpretamos sentimientos, palabras, acciones a través del mismo lenguaje. Esto da paso a la memoria auditiva (sonidos y voces) el cual ha tenido un auge muy grande hoy en día en todos sus dialectos e idiomas. Además de los medios como lo son las computadoras, equipos multimedios, equipos de seguridad, tecnologías avanzadas. Todo ello hace más permisible y creíble toda la información, historias, relatos, pues se existe una calidad en la ambientación, en los sonidos, la música; lo cual propicia una mayor emoción e intensidad sonora. Adaptación de la Guía para Ver un Video de Discovery Channel en la Escuela Nombre del Profesor: Gustavo Mendoza Mata Grupo: 17 grupos Materia: Educación Física Título del Programa: National Geographic Tema: Obesidad en los adolescentes Lo que sé Lo que quiero saber Lo que aprendí Es una situación de salud que afecta a una gran parte de la población Mundial. Conocer: Las estadísticas, estudios. Planteamientos de los Organismos de salud. Quienes participan. Aportaciones. Índices. Medios de prevención. Estructuras alimenticias. Pirámide nutricional. Videos en que muestran problemas de salud. Índices de masa corporal. Rutinas de ejercicios.

Multimedios y nuevas tecnologías

Uso de la tecnología en el aula Bagaje de Herramientas Educación a distancia Reflexiva y crítica Mitos sobre el uso de la computadora y sus soluciones • Creo que el pensar acerca de las responsabilidades que nos da el contar con un equipo de cómputo, nos acarrea en ocasiones una ansiedad, la cual se fundamenta en la observación al tener que interactuar en una situación nueva y desconocida. Sin embargo, ello nos permite ver y tener una educación mucho más allá de lo que hoy en día se halla contado, es tener las herramientas, los software para darles una dirección en el área educativa y hacer innovaciones, lo que nos llevaría a una calidad en la educación. • El sentirse “responsable” por manejar los sistemas, nos acarrea un grave error, ya que nos delimita el actuar con mayor pensamiento crítico. Hoy en día las ciencias de los números están a la vanguardia, ya que de ahí surge la era de las computadoras, no hay que olvidar como los cálculos, la aritmética, las ecuaciones son el sentimiento que emana de las computadoras. • El pensar en que las computadoras, las nuevas tecnologías nos lleguen a desplazar, en cierta manera sería a un futuro. Hay que identificar las situaciones de cómo la era digital se está desarrollando y en un futuro más que desplazarnos, éstas nos fortalecerán, nos darán mejores soluciones en la medicina, las ciencias, la construcción, en las fuentes de investigación en la educación. • Ante la reflexión del como poder trabajar con un solo instrumento tecnológico, nos ocasiona una ansiedad, acerca del como poder trabajar con tantos alumnos, nos deja en la pregunta ¿Qué puedo hacer, con qué elementos cuento? Hoy podemos trabajar con un buen programa, una planeación adecuada, con horarios que nos permitan conducir a los alumnos al aprendizaje esperados en bases a proyectos. De ahí la creatividad del docente para diseñar su clase con los recursos que tenga a su alcance. • Siempre observaremos como el descuido nos arrastra a la conformidad, a la ignorancia, a la pérdida del tiempo en aras del conocimiento, descuidando e ignorando que podemos fortalecernos y sacarles un enorme beneficio. No debemos de olvidar que el hombre en busca de una mejor su educación, con la capacidad de crear, hacen que día a día las computadoras sean más rápidas, más potentes y con mayor capacidad. Los avances en las tecnologías, en la creación de software con mayor capacidad harán que el hombre evolucione a la par de la era tecnológica. • La solución mayor se da en la capacidad de observación, conocer las necesidades que tenemos para trabajar de la mejor forma. Actualmente la computadora nos viene a resolver una gran cantidad de trabajo, lo que da un avance en la calidad y desarrollo de las habilidades de los docentes y alumnos. La computadora, los software, etc. Todo ello no ofrece mejoría, ya que podemos tener una oficina virtual, hacer escritos, lecturas, audiovisuales, interactuar a distancia, conocer de otras culturas con un simple ”clic”.

¿Cómo utilizar la plataforma tecnológica?

Actividad 2. ¿Cómo utilizar la plataforma tecnológica? Actividades de comunicación Foros y chats Mensajería interna Consultas y Encuestas Calendarios Actividades Formativas Individuales: Lecciones, tareas, Hot Potatoes, Enlaces a Web o documentos en cualquier formato Colaborativas: Talleres, Wikis, Diarios, Foros, Glosarios, Base de Datos, etc. Actividades de Evaluación Cuestionarios Hot Potatoes

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